齐鲁石化采用分层、分级、分类、分专业培训方式，着力解决安全意识弱化、应急知识和岗位胜任能力不足等亟待解决的问题——
掌握真本领 遇险不慌张

图为塑料厂全密度聚乙烯车间副主任孙海洋（右）在管线上标注物料走向，把培训课堂搬到装置现场。（王敬华　摄）

图为氯碱厂聚氯乙烯车间安全工程师王大银（左）带领青工赵建猛（中）、段思成（右）在装置区查找设备安全隐患，提升青工发现问题、解决问题的能力。（夏东明　摄）

“结合岗位需要，找准能力短板，真正做到缺啥补啥，以更高的标准、更严的要求，提升员工岗位胜任能力。”齐鲁石化人力资源部培训开发科副科长韩雪岩说。

齐鲁石化采用分层、分级、分类、分专业培训方式，着力解决安全意识弱化、应急知识和岗位胜任能力不足等亟待解决的问题。通过多种形式，把培训任务层层分解落实到专业部门、车间、班组，覆盖到每一名员工，提升培训针对性，全面提高培训质量和实效。

班组课堂　夯实安全基础

“处理催化剂注入管线堵塞，有哪些安全注意事项？”

6月28日下午4点，塑料厂全密度聚乙烯车间“班组课堂”开讲。一块小黑板、一只记号笔、一块黑板擦就是课堂的全部道具。

开讲时间不固定，“班组课堂”见缝插针，经常选择 “饭点”前后时间，员工围坐在一起，由经验丰富的老班长、技术员、设备员轮流授课，讲解工作中经常遇到的问题，既讲理论经验，又讲日常操作和应急处理。

“‘班组课堂’很接地气，讲的都是贴近工作实际的安全知识和操作技巧，简单易学，还实用。”全密度聚乙烯车间员工韩愈亮说。

“如果仪表风突然压力下降，怎么操作？”高密度聚乙烯2号装置现场，车间副主任孙海洋随机抛出一个应急处理问题，并让班长荆山现场指出阀门位置、讲述操作顺序。

“班组课堂”学习效果怎么样？现场“手指口述”来检验。通过现场问答的方式，帮助员工找出能力短板和问题所在，有针对性地反复训练，提升精准培训效果。

“紧急状态下，按照‘135’应急处置原则应对，可以大事化小、小事化了，避免事态进一步扩大，这是安全生产的最后一道防线。”全密度聚乙烯车间值班长岳增莹谈了培训收获。

现场教学　培训紧贴实际

“1号联络变压器配备有载调压机构，作用是什么？”

“作用是保证升压站两级母线的电压水平。”

热电厂电气二车间利用午休时间，将培训课堂搬到检修现场，邀请经验丰富的技术骨干现场讲解设备拆卸、检修、回装、调试过程中容易出现的问题。

面对解体设备，内部构造一目了然，培训内容紧贴工作实际，教学方式针对性强，方便员工理解和记忆。

不但要会答题，而且还要会干活。热电厂理论知识培训与实际操作能力培训相结合，综合成绩与月度奖金挂钩，让真才实学的人得到实惠，让“南郭先生”既丢面子，又降收入。

齐鲁石化加大考核力度，不搞平均主义，不搞轮流坐庄，拉开了奖金差距，激励“雷打不动”的“潜水者”主动上进，激发全员参与培训的热情。

“不认真学习，损失奖金事小，发生操作事故事就大了。学懂了、看会了，操作水平就提高了，既是对自己负责也是对企业负责。”热电厂电气二车间员工陈慧刚说。

检查培训　同步提升质量

“时间快一秒，就多一秒生还的希望，学会佩戴空气呼吸器首先保护的是自己。”

安全环保部和消防支队联合成立工作小组，对14个生产厂及辅助单位、75个车间的操作工进行空气呼吸器佩戴检查。采用随机点名的方式，每人两次机会，30秒为及格线，对不合格者现场指导，督促反复练习。

“检查和培训同步进行，通过消防队员的技巧讲解，岗位员工佩戴空气呼吸器的速度和标准有了很大提升。”消防支队战训科气防负责人张玉杰说。

橡胶厂利用副班学习时间组织开展“主任书记讲堂”。车间主任、党支部书记轮流走上讲堂，紧紧围绕工艺操作、设备使用与维护、事故判断与处理、安全环保四项培训内容，既讲工作原理，又讲工作方法，贴近实战讲解，让员工听得明白、干得踏实。

“对照公司最新要求，我们调整培训方向，找准薄弱环节开展专题培训，着力解决基础牢不牢、技能强不强、本领慌不慌等问题。”橡胶厂党群综合人事科科长杨德强介绍。（记者　王敬华）